LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES

  • Ingrid Valadares Carmona
  • Sheila Cristina Ribeiro Rego
Publicado
2021-11-19

A escola pode contribuir para abordagem de questões atuais, como as relacionadas à crise ecológica atual. Para isso, os professores utilizam-se de imagens, sejam de vídeos, fotografias, filmes, dentre outros textos, na busca por contextualizar o panorama da questão ambiental. Para que o uso de imagens seja uma fonte de aprendizagem, é necessário ensinar a ler imagens. O objetivo deste trabalho é identificar os elementos de um comercial publicitário que contribuíram para que 8 estudantes do ensino médio no Brasil estabelecessem uma relação entre o ser humano e o meio ambiente na leitura de um comercial publicitário. Suas falas indicaram para a observação dos produtos produzidos a partir das fábricas e indústrias, reforçando a dependência exploratória do meio ambiente, sem uma reflexão das consequências desse uso desenfreado.

Palabras clave: Imagem, Leitura, Comercial publicitário, Meio ambiente (pt)
Imagem, Leitura, Comercial publicitário, Meio ambiente (es)

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo, Brasil: Edições 70.

Calado, I. (1994). A utilização educativa das imagens. Portugal: Porto Editora.

Carneiro, M.H.S.; Barros, M.M.V.; Jotta, L.A.C.V. (2003). As imagens no Ensino de Ciências: Uma análise de esquemas. Artigo apresentado no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, São Paulo. Disponível em: http://www.abrapecnet.org.br/enpec/ivenpec/Arquivos/Painel/PNL074.pdf.

Carvalho, I.C.M. (2012). Educação ambiental: A formação do sujeito ecológico. São Paulo, Brasil: Cortez.

Joly, M. (2012). Introdução à análise da imagem. São Paulo, Brasil: Papirus.

Layrargues, P.P. (2004). Apresentação: (Re) Conhecendo a educação ambiental brasileira. In: LAYRARGUES, P. P. (Coord.). Identidades da educação ambiental brasileira(pp.7-9). Brasília: Ministério do Meio Ambiente.

SANTAELLA, L. (1983). O que é semiótica. São Paulo, Brasil: Editora Brasiliense.

Silva, R. L. F. (2010). Leitura de imagens da mídia e educação ambiental: Contribuições para a formação de professores. Educação em revista, 26(2), 277-298.

Silva, H.C.; Zimmermann, E.; Carneiro, M.H.S.; Gastal, M.L.; Cassiano, W.S. (2006). Cautela ao usar imagens em aulas de Ciências. Ciência e Educação,12(2), 219-233.

Tristão, M. (2004). A educação ambiental na formação de professores: redes de saberes. São Paulo, Brasil: Annablume.

APA

Valadares Carmona, I., & Ribeiro Rego, S. C. (2021). LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 3538-3543. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15031

ACM

[1]
Valadares Carmona, I. y Ribeiro Rego, S.C. 2021. LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 3538-3543.

ACS

(1)
Valadares Carmona, I.; Ribeiro Rego, S. C. LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 3538-3543.

ABNT

VALADARES CARMONA, I.; RIBEIRO REGO, S. C. LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3538-3543, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15031. Acesso em: 8 dic. 2021.

Chicago

Valadares Carmona, Ingrid, y Sheila Cristina Ribeiro Rego. 2021. «LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):3538-43. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15031.

Harvard

Valadares Carmona, I. y Ribeiro Rego, S. C. (2021) «LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3538-3543. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15031 (Accedido: 8diciembre2021).

IEEE

[1]
I. Valadares Carmona y S. C. Ribeiro Rego, «LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 3538-3543, nov. 2021.

MLA

Valadares Carmona, I., y S. C. Ribeiro Rego. «LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 3538-43, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15031.

Turabian

Valadares Carmona, Ingrid, y Sheila Cristina Ribeiro Rego. «LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 3538-3543. Accedido diciembre 8, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15031.

Vancouver

1.
Valadares Carmona I, Ribeiro Rego SC. LEITURAS DE UMA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA TELEVISIVA: SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 8 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):3538-43. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15031

Descargar cita

Visitas

2

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.