CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

SIMPOSIO. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

  • Marcela Teixeira Godoy
Publicado
2021-11-19

Primeira comunicação. Affordances negativos no processo de ensino e aprendizagem de química. levam os estudantes ao erro. Embasados nessa ideia, o objetivo do trabalho consiste em apresentar um equívoco conceitual, cometido por futuros professores, provocado por affordances negativos.

Segunda comunicação. Perfis interpretantes para educação científica: aplicação no ensino de astronomia. Baseando-se na teoria semiótica peirceana, é possível amparar o educador com relação à atribuição de significados de conceitos científicos por parte dos alunos nos processos de aprendizagem e de ensino.

Terceira comunicação. Multimodalidade representacional, educação alimentar e nutricional e formação de professores de ciências. Este trabalho teórico faz uma leitura dos referenciais da Multimodalidade Representacional de modo a relacioná-los com os pressupostos da Educação Alimentar e Nutricional.

Quarta comunicação. Indicações circunstanciais como signos potencializadores do pensamento crítico no ensino de biologia. Por meio das teorias que envolvem a semiologia da comunicação didática, identificamos os principais mecanismos semiológicos que podem obstaculizar ou favorecer o aprendizado dos conceitos científicos trabalhados em sala de aula.

Palabras clave: PESQUISA EM SEMIÓTICA, SEMIOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS (pt)

APA

Teixeira Godoy, M. (2021). CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 3515. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15022

ACM

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Teixeira Godoy, M. 2021. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 3515.

ACS

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Teixeira Godoy, M. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 3515.

ABNT

TEIXEIRA GODOY, M. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3515, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15022. Acesso em: 8 dic. 2021.

Chicago

Teixeira Godoy, Marcela. 2021. «CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):3515. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15022.

Harvard

Teixeira Godoy, M. (2021) «CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), p. 3515. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15022 (Accedido: 8diciembre2021).

IEEE

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M. Teixeira Godoy, «CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, p. 3515, nov. 2021.

MLA

Teixeira Godoy, M. «CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, p. 3515, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15022.

Turabian

Teixeira Godoy, Marcela. «CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 3515. Accedido diciembre 8, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15022.

Vancouver

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Teixeira Godoy M. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA EM SEMIÓTICA E DA SEMIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 8 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):3515. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15022

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