MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE ELECTRICIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEDIADOS POR ABP

  • Jonatan García Castro
  • Nadia Lucia Obando Correal
  • Giovanni García Castro
  • Francisco Javier Ruiz Ortega
Publicado
2021-10-15

La enseñanza de la física ha privilegiado la exposición de teorías y ecuaciones por parte del docente y ha dejado de lado la
aplicabilidad de estos saberes en la vida cotidiana. Este proyecto busca establecer posibles vínculos entre el ABP y el cambio de los modelos explicativossobre el concepto de electricidad en estudiantes de grado décimo de una institución educativa pública de la ciudad de Pereira. El estudio que se lleva a caboes de naturaleza comprensiva y se plantearon dos fases: indagación eintervención y evaluación. En los resultados se muestran los hallazgos de la primera fase donde se identificaron tres modelosexplicativos: Pragmático, Hipotético y Critico reflexivo, se espera poder determinar cómo estos modelos podrían evolucionar en la medida que se avanza en la estrategia ABP

Palabras clave: Enseñanza de la física, Aprendizaje basado en problemas, Modelos explicativos (es)

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García Castro, . J. .; Obando Correal, . N. L. .; García Castro, . G. .; Ruiz Ortega, . F. J. . MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE ELECTRICIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEDIADOS POR ABP . Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 8-13.

ABNT

GARCÍA CASTRO, . J. .; OBANDO CORREAL, . N. L. .; GARCÍA CASTRO, . G. .; RUIZ ORTEGA, . F. J. . MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE ELECTRICIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEDIADOS POR ABP . Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 8-13, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15015. Acesso em: 6 dic. 2021.

Chicago

García Castro, Jonatan, Nadia Lucia Obando Correal, Giovanni García Castro, y Francisco Javier Ruiz Ortega. 2021. «MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE ELECTRICIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEDIADOS POR ABP ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (octubre):8-13. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15015.

Harvard

García Castro, . J. ., Obando Correal, . N. L. ., García Castro, . G. . y Ruiz Ortega, . F. J. . (2021) «MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE ELECTRICIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEDIADOS POR ABP », Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 8-13. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15015 (Accedido: 6diciembre2021).

IEEE

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García Castro, . J. ., . N. L. . Obando Correal, . G. . García Castro, y . F. J. . Ruiz Ortega. «MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE ELECTRICIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEDIADOS POR ABP ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, octubre de 2021, pp. 8-13, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15015.

Turabian

García Castro, Jonatan, Nadia Lucia Obando Correal, Giovanni García Castro, y Francisco Javier Ruiz Ortega. «MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE ELECTRICIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEDIADOS POR ABP ». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (octubre 15, 2021): 8-13. Accedido diciembre 6, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15015.

Vancouver

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García Castro J, Obando Correal NL, García Castro G, Ruiz Ortega FJ. MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE ELECTRICIDAD EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEDIADOS POR ABP . Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 15 de octubre de 2021 [citado 6 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):8-13. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15015

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