DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

  • Elvira Patricia Flórez Nisperuza
Publicado
2021-11-19

El presente artículo revela los avances logrados en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, modalidad presencial de la Universidad de Córdoba, ante el desarrollo profesional de los nuevos profesores de ciencias, desde el análisis curricular del componente de las prácticas pedagógicas en respuesta a las políticas educativas en el campo de la formación docente y que atiende asuntos asociados a la deserción estudiantil. Este ejercicio implicó dos hallazgos: integración del componente de las prácticas pedagógicas a las dinámicas profesionales entre el colectivo docente de las distintas áreas de formación del programa y las implicaciones en términos de permanencia, deserción e identidad profesional del nuevo profesorado, asociadas de esta integración curricular a las prácticas pedagógicas, para concentrar apuestas educativas que atienden los requerimientos externos y del contexto educativo.

Palabras clave: Desarrollo profesional, Prácticas pedagógicas, Formación docente (es)

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Flórez Nisperuza, E. P. . DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 3480-3486.

ABNT

FLÓREZ NISPERUZA, E. P. . DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3480-3486, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15009. Acesso em: 8 dic. 2021.

Chicago

Flórez Nisperuza, Elvira Patricia. 2021. «DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):3480-86. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15009.

Harvard

Flórez Nisperuza, E. P. . (2021) «DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3480-3486. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15009 (Accedido: 8diciembre2021).

IEEE

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E. P. . Flórez Nisperuza, «DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 3480-3486, nov. 2021.

MLA

Flórez Nisperuza, E. P. . «DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 3480-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15009.

Turabian

Flórez Nisperuza, Elvira Patricia. «DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 3480-3486. Accedido diciembre 8, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15009.

Vancouver

1.
Flórez Nisperuza EP. DESARROLLO PROFESIONAL Y PERMANENCIA DE PROFESORES DE CIENCIAS EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 8 de diciembre de 2021];(Número Extraordinario):3480-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15009

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