UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO

  • Martha Elizabeth Arias Villamizar
  • Carlos Andrés Colorado Henao
  • Nelcy Giraldo Buitrago
  • Leidy Dahiana Ríos Atehortúa
Publicado
2021-11-19

El presente texto describe la implementación de una secuencia didáctica en el aula de clases, la cual tuvo como objetivo desarrollar en los estudiantes del grado décimo la capacidad de interpretar situaciones, argumentar teorías y proponer la construcción de conceptos relacionados con la clasificación de la materia, partiendo de escenarios cotidianos y significativos para los estudiantes. Muchas de las sustancias que usamos a diario son mezclas, es así, como el concepto de mezcla se convierte en un objeto de conocimiento, que nos posibilita enlazar lo abstracto de los conceptos químicos con la realidad y, así, darle sentido y trascendencia a la construcción del concepto de mezcla homogénea y relacionar dicho concepto con sus componentes.

Palabras clave: Secuencia didáctica, Clasificación de la materia, Mezcla homogénea, Aprendizaje, Química (es)

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APA

Arias Villamizar, M. E., Colorado Henao, C. A., Giraldo Buitrago, N., & Ríos Atehortúa, L. D. (2021). UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 3235-3240. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14984

ACM

[1]
Arias Villamizar, M.E., Colorado Henao, C.A., Giraldo Buitrago, N. y Ríos Atehortúa, L.D. 2021. UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 3235-3240.

ACS

(1)
Arias Villamizar, M. E.; Colorado Henao, C. A.; Giraldo Buitrago, N.; Ríos Atehortúa, L. D. UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 3235-3240.

ABNT

ARIAS VILLAMIZAR, M. E.; COLORADO HENAO, C. A.; GIRALDO BUITRAGO, N.; RÍOS ATEHORTÚA, L. D. UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3235-3240, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14984. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Arias Villamizar, Martha Elizabeth, Carlos Andrés Colorado Henao, Nelcy Giraldo Buitrago, y Leidy Dahiana Ríos Atehortúa. 2021. «UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):3235-40. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14984.

Harvard

Arias Villamizar, M. E., Colorado Henao, C. A., Giraldo Buitrago, N. y Ríos Atehortúa, L. D. (2021) «UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3235-3240. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14984 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

[1]
M. E. Arias Villamizar, C. A. Colorado Henao, N. Giraldo Buitrago, y L. D. Ríos Atehortúa, «UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 3235-3240, nov. 2021.

MLA

Arias Villamizar, M. E., C. A. Colorado Henao, N. Giraldo Buitrago, y L. D. Ríos Atehortúa. «UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 3235-40, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14984.

Turabian

Arias Villamizar, Martha Elizabeth, Carlos Andrés Colorado Henao, Nelcy Giraldo Buitrago, y Leidy Dahiana Ríos Atehortúa. «UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 3235-3240. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14984.

Vancouver

1.
Arias Villamizar ME, Colorado Henao CA, Giraldo Buitrago N, Ríos Atehortúa LD. UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA: LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS, DE LO MACROSCÓPICO A LO MICROSCÓPICO. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):3235-40. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14984

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