ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES

  • Roberto Carbonera
  • Gerusa Massuquini Conceição
  • Jordana Schiavo
  • Adriano Udich Bester
Publicado
2021-11-19

A compreensão da biodiversiade é fundamental para a conscientização sobre a necessidade de manutenção das espécies. Este trabalho tem o objetivo de relatar experiências em aulas práticas que avaliaram a fitossociologia em uma área de sucessão de culturas que visa a produção sustentável. Foram realizadas em agosto de 2017 e 2019 no IRDeR/DEAg, Unijuí, Augusto Pestana, RS, Brasil. Amostraram-se áreas de 0,5m², em 280 parcelas. Estudou-se a densidade, frequência, abundância, densidade relativa, frequência relativa, abundância relativa, o índice de valor de importância e a importância relativa. Foram identificadas 34 espécies, pertencentes a 17 famílias botânicas. Houve elevada diversidade, com predominancia de espécies das famílias Poaceae e Asteraceae. Esta prática demonstrou a contribuição do conhecimento de diferentes áreas para a comprensão da temática da fitossociologia.

Palabras clave: Biodiversidade, Sustentabilidade, Ambiente, Produção de Grãos (pt)
Biodiversidade, Sustentabilidade, Ambiente, Produção de Grãos (es)

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APA

Carbonera, R., Massuquini Conceição, G., Schiavo, J., & Udich Bester, A. (2021). ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 3128-3131. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14969

ACM

[1]
Carbonera, R., Massuquini Conceição, G., Schiavo, J. y Udich Bester, A. 2021. ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Número Extraordinario (nov. 2021), 3128-3131.

ACS

(1)
Carbonera, R.; Massuquini Conceição, G.; Schiavo, J.; Udich Bester, A. ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2021, 3128-3131.

ABNT

CARBONERA, R.; MASSUQUINI CONCEIÇÃO, G.; SCHIAVO, J.; UDICH BESTER, A. ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3128-3131, 2021. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14969. Acesso em: 30 nov. 2021.

Chicago

Carbonera, Roberto, Gerusa Massuquini Conceição, Jordana Schiavo, y Adriano Udich Bester. 2021. «ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):3128-31. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14969.

Harvard

Carbonera, R., Massuquini Conceição, G., Schiavo, J. y Udich Bester, A. (2021) «ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3128-3131. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14969 (Accedido: 30noviembre2021).

IEEE

[1]
R. Carbonera, G. Massuquini Conceição, J. Schiavo, y A. Udich Bester, «ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 3128-3131, nov. 2021.

MLA

Carbonera, R., G. Massuquini Conceição, J. Schiavo, y A. Udich Bester. «ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 3128-31, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14969.

Turabian

Carbonera, Roberto, Gerusa Massuquini Conceição, Jordana Schiavo, y Adriano Udich Bester. «ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Número Extraordinario (noviembre 19, 2021): 3128-3131. Accedido noviembre 30, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14969.

Vancouver

1.
Carbonera R, Massuquini Conceição G, Schiavo J, Udich Bester A. ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS INTERDISCIPLINARES. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 19 de noviembre de 2021 [citado 30 de noviembre de 2021];(Número Extraordinario):3128-31. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/14969

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