Simuladores com o software GeoGebra como objetos de aprendizagem para o ensino da física

Simulators with Geogebra Software as Learning Objects for Teaching Physics

Simuladores con el software GeoGebra como objetos de aprendizaje para la enseñanza de la física
DOI: https://doi.org/10.17227/ted.num47-11336
Publicado
2020-01-01

Con la intención de contribuir al tema del uso de recursos didácticos en la enseñanza de las ciencias con tecnologías digitales, en este trabajo se presentan dos simuladores computacionales elaborados con el software GeoGebra para abordar los movimientos parabólico y armónico simple, caracterizándolos como objetos de aprendizaje de acuerdo a la perspectiva de Kalinke et ál. (2015). Para realizar esta presentación, se describen dos planeaciones de clase en las cuales estos simuladores pueden ser incluidos. El desarrollo de cada planeación de clase contempla el tránsito por tres momentos en los cuales se reflexiona sobre los aspectos teóricos a ser estudiados, el uso del simulador para interactuar con el fenómeno modelado y las conclusiones a las cuales se puede llegar tras la actividad realizada. Se espera que este trabajo sea un apoyo directo a la práctica profesional de aquellos docentes que tengan deseos de integrar tecnologías digitales en sus clases y sea de inspiración para la creación de sus propios materiales didácticos.

Palabras clave: science teaching, learning objects, computanional simulators, GeoGebra software (en)
Palabras clave: enseñanza de las ciencias, objetos de aprendizaje, simuladores computacionales, software GeoGebra (es)
Palabras clave: ensino das ciências, objetos de aprendizagem, simuladores computacionais, software GeoGebra (pt)
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Rafael Enrique Gutiérrez Araujo, Coordenador de Formação da Associação Aprender en Red

Licenciado em Educação Matemática e Física pela Universidade do Zulia. Coordenador de Formação da Associação Aprender en Red, Venezuela. Mestrando em Ensino e História das Ciências e da Matemática da Universidade Federal do ABC. Santo André, Brasil.

Luis Andrés Castillo Bracho, Associação Aprender en Red, Venezuela

Licenciado em Educação Matemática e Física pela Universidade do Zulia. Coordenador de Tecnologias e Suporte da Associação Aprender en Red, Venezuela. Mestrando em Educação em Ciências e Matemática na Universidade Federal de Pará. Belém, Brasil.

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