Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional

  • Francisco Javier Camelo Bustos
  • Gabriel Mancera Ortiz
  • Yancy Dilene Campos Lozano
  • María Giovanna Castiblanco Álvarez
  • Luz Marina Casallas Gómez
  • Javier Mauricio Buitrago Sánchez
Publicado
2006-04-18

El currículo desarrollado en torno a la proporcionalidad: un estudio cualitativo realizado en secundaria

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APA

Camelo Bustos, F. J., Mancera Ortiz, G., Campos Lozano, Y. D., Castiblanco Álvarez, M. G., Casallas Gómez, L. M. y Buitrago Sánchez, J. M. (2006). Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (19). https://doi.org/10.17227/ted.num19-1049

ACM

[1]
Camelo Bustos, F.J., Mancera Ortiz, G., Campos Lozano, Y.D., Castiblanco Álvarez, M.G., Casallas Gómez, L.M. y Buitrago Sánchez, J.M. 2006. Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 19 (abr. 2006). DOI:https://doi.org/10.17227/ted.num19-1049.

ACS

(1)
Camelo Bustos, F. J.; Mancera Ortiz, G.; Campos Lozano, Y. D.; Castiblanco Álvarez, M. G.; Casallas Gómez, L. M.; Buitrago Sánchez, J. M. Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2006.

ABNT

CAMELO BUSTOS, F. J.; MANCERA ORTIZ, G.; CAMPOS LOZANO, Y. D.; CASTIBLANCO ÁLVAREZ, M. G.; CASALLAS GÓMEZ, L. M.; BUITRAGO SÁNCHEZ, J. M. Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 19, 2006. DOI: 10.17227/ted.num19-1049. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1049. Acesso em: 1 oct. 2022.

Chicago

Camelo Bustos, Francisco Javier, Gabriel Mancera Ortiz, Yancy Dilene Campos Lozano, María Giovanna Castiblanco Álvarez, Luz Marina Casallas Gómez, y Javier Mauricio Buitrago Sánchez. 2006. «Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 19 (abril). https://doi.org/10.17227/ted.num19-1049.

Harvard

Camelo Bustos, F. J., Mancera Ortiz, G., Campos Lozano, Y. D., Castiblanco Álvarez, M. G., Casallas Gómez, L. M. y Buitrago Sánchez, J. M. (2006) «Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (19). doi: 10.17227/ted.num19-1049.

IEEE

[1]
F. J. Camelo Bustos, G. Mancera Ortiz, Y. D. Campos Lozano, M. G. Castiblanco Álvarez, L. M. Casallas Gómez, y J. M. Buitrago Sánchez, «Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 19, abr. 2006.

MLA

Camelo Bustos, F. J., G. Mancera Ortiz, Y. D. Campos Lozano, M. G. Castiblanco Álvarez, L. M. Casallas Gómez, y J. M. Buitrago Sánchez. «Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 19, abril de 2006, doi:10.17227/ted.num19-1049.

Turabian

Camelo Bustos, Francisco Javier, Gabriel Mancera Ortiz, Yancy Dilene Campos Lozano, María Giovanna Castiblanco Álvarez, Luz Marina Casallas Gómez, y Javier Mauricio Buitrago Sánchez. «Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 19 (abril 18, 2006). Accedido octubre 1, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1049.

Vancouver

1.
Camelo Bustos FJ, Mancera Ortiz G, Campos Lozano YD, Castiblanco Álvarez MG, Casallas Gómez LM, Buitrago Sánchez JM. Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 18 de abril de 2006 [citado 1 de octubre de 2022];(19). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/1049

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