Mateus Ferro, G. E., L. J. . Rincón Camacho, y J. V. . Román González. «Efectos de la complejidad y la presencia de subtítulos en textos expositivos sobre la comprensión lectora en estudiantes de pregrado». Folios, n.º 50, julio de 2019, pp. 51-64, doi:10.17227/folios.50-10177.