BAQUERO, F. J. L’utilisation de quelques outils web 2.0 et la création de tâches actionnelles comme stratégie d’accompagnement dans le processus d’enseignement/ apprentissage de FLE. Folios, [S. l.], n. 42, p. 189.210, 2015. DOI: 10.17227/01234870.42folios189.210. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/3171. Acesso em: 28 mar. 2024.