Mateus Ferro, G. E., Rincón Camacho, L. J. . y Román González, J. V. . (2019). Efectos de la complejidad y la presencia de subtítulos en textos expositivos sobre la comprensión lectora en estudiantes de pregrado. Folios, (50), 51–64. https://doi.org/10.17227/folios.50-10177