Mateus Ferro, G.E., Rincón Camacho, L.J. y Román González, J.V. 2019. Efectos de la complejidad y la presencia de subtítulos en textos expositivos sobre la comprensión lectora en estudiantes de pregrado. Folios. 50 (jul. 2019), 51–64. DOI:https://doi.org/10.17227/folios.50-10177.