TY - JOUR AU - Ojeda Suárez, Ernesto PY - 2004/01/13 Y2 - 2024/03/29 TI - Literatura y salidas de campo: Una experiencia pedagógica JF - Folios JA - Folios VL - 0 IS - 19 SE - Artículos DO - 10.17227/01234870.19folios13.24 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5944 SP - 13.24 AB - <p>El presente artículo se propone identificar las características más<br />importantes de los viajes académicos o salidas de campo, entendidas como<br />actividad pedagógica y recurso didáctico en la docencia de la literatura. Además,<br />busca sus fundamentos teórico-literarios y pedagógicos, investiga sus<br />antecedentes históricos y las concepciones que se han tenido y tienen para<br />emplear las salidas de campo como medio de formación y de adquisición del<br />conocimiento de la persona humana en general y del (la) estudiante de literatura,<br />en particular.<br />El artículo rinde tributo a la pedagogía de la formación y a la pedagogía del<br />conocimiento, adoptando una posición integralista, al advertir cómo la segunda<br />hace parte de la primera y, definitivamente, reconoce cómo sin ésta no es posible<br />desarrollar la primera.</p> ER -