TY - JOUR AU - Baquero, Fanny Janneth PY - 2015/06/14 Y2 - 2024/03/29 TI - L’utilisation de quelques outils web 2.0 et la création de tâches actionnelles comme stratégie d’accompagnement dans le processus d’enseignement/ apprentissage de FLE JF - Folios JA - Folios VL - 0 IS - 42 SE - Artículos DO - 10.17227/01234870.42folios189.210 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/3171 SP - 189.210 AB - <p>Cet article montre les résultats d’une étude de recherche sur l’utilisation de quelques outils web 2.0 sur une plateforme virtuelle comme stratégie d’accompagnement dans le processus d’enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère, désormais fle. Ce travail a pour objectif l’observation et l’analyse d’une plateforme virtuelle pour proposer des tâches actionnelles en nous servant des outils web 2.0, lesquels sont plus en accord avec un étudiant-acteur-social d’après la perspective actionnelle privilégiée par le Cadre Commun Européen de Référence pour l'Enseignement des Langues Étrangères.</p> ER -