@article{R. Moreno_2002, title={CONCEPCIONES DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5919}, DOI={10.17227/01234870.16folios105.129}, abstractNote={<p>El trabajo tiene como objetivo identificar las concepciones de práctica pedagógica<br />que tienen los practicantes, los profesores tutores y los asesores. La metodología<br />es cualitativa, exploratoria y transversal. Los instrumentos utilizados son la<br />encuesta, la entrevista, las reflexiones escritas por los practicantes, observaciones<br />en el aula y materiales escritos que guían el aspecto pedagógico. Se encuentra<br />que en los actores involucrados en la práctica coexisten varios modelos<br />pedagógicos, a veces contradictorios. El discurso es de un enfoque pedagógico y<br />la práctica corresponde a otro diferente. Las concepciones pedagógicas de la<br />universidad y las de los colegios están desarticuladas. En la práctica del educador<br />en formación incide significativamente el modelo o modelos de los profesores<br />universitarios.</p>}, number={16}, journal={Folios}, author={R. Moreno, Elsa Amanda}, year={2002}, month={jul.}, pages={105.129} }