@article{Chaverra-Fernández_Gil-Restrepo_2017, title={Habilidades del pensamiento creativo asociadas a la escritura de textos multimodales. Instrumento para su evaluación en la Educación Básica Primaria}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/4435}, DOI={10.17227/01234870.45folios3.15}, abstractNote={<p class="p1"><span class="s1"> </span>El estudio que aquí se reporta<span class="s2"> </span>tiene un carácter exploratorio y fue desarrollado a partir de una metodología mixta con estudiantes de quinto grado de una institución educativa rural. Tiene como propósito general contribuir al uso pedagógico de las <span class="s3">tic </span>en la Educación Básica Primaria mediante la indagación de las habilidades del pensamiento creativo y la escritura de textos multimodales. El artículo se enfoca en la presentación de los resultados relacionados con: a) el diseño y la validación del instrumento para evaluar las habilidades del pensamiento creativo vinculadas a la escritura de textos multimodales; b) la asociación existente entre estas dos variables; y c) la posibilidad de potenciar este tipo de pensamiento en la escuela mediante actividades de escritura digital intencionadas, representativas y transversales al currículo escolar. </p>}, number={45}, journal={Folios}, author={Chaverra-Fernández, Dora Inés and Gil-Restrepo, Claudia del Carmen}, year={2017}, month={ene.}, pages={3.15} }