@article{Guido-Guevara_Soler-Martín_2023, title={Desigualdades e injusticias: reproducciones y resistencias en educación}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/16794}, DOI={10.17227/folios.57-16794}, abstractNote={<p><span class="TextRun SCXW39441546 BCX0" lang="ES-ES" xml:lang="ES-ES" data-contrast="auto"><span class="NormalTextRun SCXW39441546 BCX0">El presente artículo de reflexión </span></span><span class="TextRun SCXW39441546 BCX0" lang="ES-ES" xml:lang="ES-ES" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW39441546 BCX0">se elaboró a partir de diálogos entre dos grupos de investigación a propósito de algunas indagaciones recientes que coinciden en la relevancia de visibilizar injusticias y desigualdades en ámbitos educativos derivadas de construcciones sociales sobre las diferencias humanas y, también, concuerdan en el reconocimiento de praxis que resisten y provocan giros y transformaciones en sus micro contextos pues </span></span><span class="TextRun SCXW39441546 BCX0" lang="ES-ES" xml:lang="ES-ES" data-contrast="auto"><span class="NormalTextRun SCXW39441546 BCX0">trabajan por una educación y un mundo menos injustos. El artículo se compone de cuatro momentos: el primero, acercamientos a las nociones de desigualdades y de injusticias sociales; el segundo, una vista desde el aire a partir de estudios que brindan un panorama macrosocial de factores y datos que conllevan a comprender desigualdades e injusticias en educación desde las brechas entre sectores poblacionales, como categorías ordenadoras se recurrió a las 4 propuestas para el seguimiento al cumplimiento del derecho a la educación. El tercer momento presenta una vista desde el suelo o desde estudios en terreno de las praxis educativas realizados con perspectiva sociocrítica y de epistemologías del sur que desentrañan realidades de las desigualdades y las injusticias comprendidas desde las categorías del colonialismo, el patriarcalismo y el capitalismo. Por último, se analizan algunas praxis educativas que sujetos individuales o colectivos gestan en sus escenarios educativos y que pretenden resistirse a</span></span><span class="TextRun SCXW39441546 BCX0" lang="ES-CO" xml:lang="ES-CO" data-contrast="auto"><span class="NormalTextRun SCXW39441546 BCX0"> relaciones asimétricas, exclusiones y violencias que derivan en injusticias.</span></span><span class="EOP SCXW39441546 BCX0" data-ccp-props="{"201341983":0,"335551550":6,"335551620":6,"335559739":0,"335559740":360}"> </span></p>}, number={57}, journal={Folios}, author={Guido-Guevara, Sandra and Soler-Martín, Carolina}, year={2023}, month={ene.}, pages={212–228} }