@article{Aguirre García_Jaramillo Echeverri_2022, title={Enigma y sufrimiento: más allá de rememorar}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/12447}, DOI={10.17227/folios.55-12447}, abstractNote={<p class="p1">Este artículo de reflexión tiene como objetivo explorar la tensión entre el sufrimiento como acontecimiento enigmático y su posibilidad de rememoración. La estrategia utilizada para ello inicia con dos metáforas que permiten establecer la diferencia entre dos versiones de enigma: una débil o comprehensiva del sufrimiento, y una fuerte o radical del mismo. Posteriormente, a partir de algunos trabajos del filósofo Emmanuel Levinas, se considera la versión radical del enigma en confrontación con la tentativa de reducir el sufrimiento a esquemas cognitivos asimilados a una comprensión estereotipada. Finalmente, se pregunta acerca del sentido de rememorar el sufrimiento, aduciendo algunos apuntes respecto a su inutilidad, pero conservando su carácter de perturbación, interrupción y exceso. El resultado del artículo consistirá en una contribución a los intentos por hacer justicia a las personas víctimas frente a la totalización del sistema que los hace personajes bajo la máscara de la representación.</p>}, number={55}, journal={Folios}, author={Aguirre García, Juan Carlos and Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo}, year={2022}, month={ene.}, pages={3–16} }