@article{Prieto Galindo_2020, title={Pensamiento crítico y lectura. Una mirada desde la obra de Guillermo Hoyos-Vásquez}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/10916}, DOI={10.17227/folios.53-10916}, abstractNote={<p>En este artículo de reflexión se propone un modelo filosófico y pedagógico de pensamiento crítico para una escuela impertinente. Para ello nos valemos de la lectura que hizo Guillermo Hoyos-Vásquez de la fenomenología, el idealismo alemán y la teoría crítica frankfurtiana para la situación latinoamericana. En efecto, el pensador colombiano ha propuesto una manera impertinente, crítica y utópica de comprender la filosofía en vistas de la educación escolar y profesional. Estas se han enfocado en satisfacer las demandas del sistema económico-político, han acudido a un concepto cognitivista de pensamiento crítico como una herramienta pertinente para el logro de nuestras utopías sociales y han ignorado el ethos de nuestros estudiantes y su situación existencial.</p>}, number={53}, journal={Folios}, author={Prieto Galindo, Fredy Hernán}, year={2020}, month={ene.}, pages={57–74} }