IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS

  • Christian Hederich Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2017-05-07

Desde 1995, la secretaría de Educación Pública -SEP- de México, y el Centro
Regional para el fomento del Libro en América Latina y el Caribe -CERLALC-,
viene adelantado un proyecto educativo de alcance regional, orientado a la
formación de lectores y escritores en escuelas latinoamericanas: el Proyecto
“Podemos Leer y Escribir”.

Palabras clave: Proyectos educativos regionales, escuela latinoamericana, "Podemos leer y escribir" (es)

APA

Hederich, C. (2017). IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS. Folios, (10), 65.74. https://doi.org/10.17227/01234870.10folios65.74

ACM

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Hederich, C. 2017. IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS. Folios. 10 (may 2017), 65.74. DOI:https://doi.org/10.17227/01234870.10folios65.74.

ACS

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Hederich, C. IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS. Folios 2017, 65.74.

ABNT

HEDERICH, C. IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS. Folios, [S. l.], n. 10, p. 65.74, 2017. DOI: 10.17227/01234870.10folios65.74. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5830. Acesso em: 10 may. 2021.

Chicago

Hederich, Christian. 2017. «IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS». Folios, n.º 10 (mayo):65.74. https://doi.org/10.17227/01234870.10folios65.74.

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Hederich, C. (2017) «IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS», Folios, 0(10), p. 65.74. doi: 10.17227/01234870.10folios65.74.

IEEE

[1]
C. Hederich, «IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS», Folios, n.º 10, p. 65.74, may 2017.

MLA

Hederich, C. «IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS». Folios, n.º 10, mayo de 2017, p. 65.74, doi:10.17227/01234870.10folios65.74.

Turabian

Hederich, Christian. «IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS». Folios0, no. 10 (mayo 7, 2017): 65.74. Accedido mayo 10, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5830.

Vancouver

1.
Hederich C. IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS. Folios [Internet]. 7 de mayo de 2017 [citado 10 de mayo de 2021];0(10):65.74. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5830

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