Leer y escribir para no desertar en la universidad

Reading and writing in order not to drop out of university

  • Giohanny Olave Arias Universidad de Buenos Aires
  • Ilene Rojas García Corporación Universitaria Rafael Núñez
  • Mireya Cisneros Estupiñán Universidad Tecnológica de Pereira
Publicado
2013-12-11

Se indaga en las relaciones entre deserción universitaria y dificultades en las prácticas de lectura y escritura, de acuerdo con el panorama reciente de ambos fenómenos. Tras una revisión general de los estudios sobre deserción, donde se dimensiona su importancia para el desarrollo de la profesionalización en el país, las prácticas de comprensión y producción de textos son problematizadas en su especificidad en el ámbito de la educación superior y luego son relacionadas con el fenómeno de la deserción académica en términos causales. Finalmente, se convoca al análisis crítico de los actuales procesos de alfabetización universitaria a partir del reconocimiento de su relevancia en la misión formativa de la educación superior.

Palabras clave: Deserción universitaria, lectura y escritura en la universidad, alfabetización académica (es)
La descarga de datos todavía no está disponible.
Olave Arias, G., Rojas García, I., & Cisneros Estupiñán, M. (2013). Leer y escribir para no desertar en la universidad. Folios, (38). https://doi.org/10.17227/01234870.38folios45.59

Carlino, P. (2005). Escribir, leer y aprender en la Universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires: Fondo de cultura económica.

Carvajal, P., Trejos, A. y Gómez, R. (2010). En la dirección correcta, estrategias de diagnóstico y acompañamiento: una experiencia exitosa para la permanencia estudiantil. Pereira: Publiprint.

Cassany, D. (2008). Prácticas letradas contemporáneas. México: Ríos de tinta.

Cassany, D. (2007). Afilar el lapicero. Barcelona: Anagrama.

Cassany, D. (2000). Tras las líneas. Barcelona: Anagrama.

Castañeda, L. y Henao, J. (1995). La lectura en la Universidad. Medellín: Universidad de Antioquia.

Cisneros, M. (2010). La lectura y la escritura en la formación profesional: un aporte en la búsqueda de la calidad educativa (Tesis doctoral en Ciencias de la Educación). Rudecolombia, Popayan.

Cisneros, M., Olave, G. y Rojas, I. (2010). Las inferencias en la comprensión lectora. De la teoría a la práctica en la educación superior. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira.

Corrado, R. y Eizaguirre, M. (2003). El profesor y las prácticas de lectura en el ámbito universitario [Congreso Latinoamericano de Educación Superior en el Siglo XXI. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires]. Revista Iberoamericana de Educación. Extraído el 18 de agosto de 2012 desde: http://www.campus-oei.org/revista/edu_sup24.htm

Córdoba, M., Suárez, B. y Grinsztajn, F. (2009). Alfabetización académica en la enseñanza de Ciencias Veterinarias: la importancia de la formación docente. Extraído el 3 de junio de 2012 desde: http://inter27.unsl.edu.ar/rapes/?action=detalle&from=todos&id=1175

Donoso, S., y Schiefelbein, E. (2007). Análisis de los modelos explicativos de retención de estudiantes en la universidad: una visión desde la desigualdad social. Revista Estudios pedagógicos, 1(33), 7-27. Extraído el 3 de julio de 2012 desde: http://www.scielo.cl/pdf/estped/v33n1/art01.pdf

Dubois, M. (2006) Sobre lectura, escritura… y algo más. Buenos Aires: Textos en contexto.

Fernández, G. e Izuzquiza, M. (2008). La escritura de textos en la universidad: una responsabilidad compartida. Extraído el 21 de febrero de 2012 desde: http://www.feeye.uncu.edu.ar/web/posjornadasinve/area3/Lengua%20-%20Didactica%20de%20la%20lengua%20-%20TICs/263%20-%20Fernandez%20y%20Izuzquiza%20-%20UN%20Ctro%20Prov%20Bs%20As.pdf

Gómez, A. (Diciembre, 2009). Así entra la educación superior a la década del 10. Extraído desde: http:// www.elcolombiano.com

González, B. y Vela, J. (Octubre, 2009). Prácticas de lectura y escritura en cinco asignaturas de diferentes programas de la Universidad Sergio Arboleda. Trabajo presentado en el III Encuentro Nacional y II Internacional de la Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura en la educación superior [CD-ROM].

González, B. (2006). Experiencia de alfabetización académica en la Universidad Sergio Arboleda de Colombia. Extraído el 5 de enero de 2010 desde: http://ser-vidor-opsu.tach.ula.ve/unesco/even_o/iv_curso_ea2010/z_exp_alfab_c.pdf

Himmel, E. (2002). Modelos de análisis de la deserción estudiantil en la Educación Superior. Extraído el 16 de julio de 2012 desde: http://www.universidadtecno-logica.net/tportal/portales/tp4964b0e1bk102/uploa-dImg/File/EducacionSuperior/desercion/1_%20DesercionE_Himmel.pdf

Isaza, J. (Marzo, 2009). Deserción en la educación superior. Extraído el 3 de julio de 2012 desde: http://www.elespectador.com/articulo143915-desercion-universitaria

Latiesa, M. (1992). La deserción universitaria. Madrid: Siglo XXI.

Logros.edu (2009). Deserción universitaria preocupa al mundo. Extraído el 28 de junio de 2012, desde: http://www.logros.edu.pe/noticias/actualidad/810-desercion-universitaria-preocupa-al-mundo.html

Malagón, L., Calderón, C. y Soto, E. (2006). Estudio de la deserción estudiantil de los programas de pregrado de la Universidad de los Llanos (1998-2004). Extraído el 27 de marzo de 2012, desde: http://web.unillanos.edu.co/centro-de-documentacion/doc_view/33-estudio-de-la-desercion-estudiantil-de-los-progra-mas-de-pregrado-de-la-universidad-de-los-llanos.html

Martínez, M. C. (2001). Análisis del discurso y práctica pedagógica. Una propuesta para leer, escribir y aprender mejor. Argentina: Homo Sapiens.

Martínez, M. C. (2002). Lectura y escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres. Cali: Universidad del Valle.

Martínez, M. C. (2005). La construcción de los procesos argumentativos en el discurso. Perspectivas teóricas y trabajos prácticos. Cali: Universidad del Valle y Cátedra Unesco.

Martínez, M. C. (2006). Curso virtual sobre comprensión y composición de textos escritos. Cali: Universidad del Valle y Cátedra Unesco.

Narvaja, E. (2006). Análisis del Discurso. Modos de abordar materiales de archivo. Buenos Aires: Santiago Arcos.

Parodi, G. (2007). El discurso especializado escrito en el ámbito universitario y profesional: constitución de un corpus de estudio. Signos, 63(40), 147-178.

Parodi, G. (Coord.) (2008). Géneros académicos y géneros profesionales: accesos discursivos para saber y hacer. Valparaíso: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Pérez-Abril, M. (2007). Prácticas de lectura y escritura para el tránsito de la secundaria a la universidad: Conceptos claves y una vía de investigación. Extraído el 27 de marzo de 2012, desde: http://es.scribd.com/doc/61800806/Practicas-de-Lectura-y-Escritura

Pinto, M. (2007). Cuestión de supervivencia. Graduación, deserción y rezago en la Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

Revista Dinero (Octubre, 2009). Se mantiene la deserción universitaria. Extraído el 27 de marzo de 1012, desde: http://www.dinero.com/actualidad/pais/articulo/se-mantiene-desercion-universitaria/73933

Rojas, M. y González, D. (Diciembre, 2008). Deserción estudiantil en la Universidad de Ibagué, Colombia: una lectura histórica en perspectiva cuantitativa. Revista zona próxima, 9, 70-83. Extraído el 27 de marzo de 2012, desde: http://ciruelo.uninorte. edu.co/pdf/zona_proxima/9/5_Desercion%20estudiantil.pdf

Romo, A. y Fresán, M. (2001). Los factores curriculares y académicos relacionados con el abandono y el rezago. Extraído el 3 de julio de 2012, desde: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:xGS5BxcHxIgJ:ftp://ece.buap.mx/pub/DOCUM_EDUCATIVOS_FCE_F_PORRAS/PORTAFOLIOS%2520DEL%2520TUTOR/Lecturas/Factores%2520acad%25E9micos%2520en%2520abandono%2520y%2520rezago.doc+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co

Rosales, R. (2006). La falta de habilidades en lecto-escritura causa deserción en universidades, afirman en la UAM. Extraído el 27 de marzo de 2012, desde: http://www.comunicacionuniversitaria.uam.mx/boletines/anteriores06/indice/ dic5-06-1.html

Tinto, V. (Julio-septiembre, 1989). Definir la deserción: una cuestión de perspectiva. Revista Educación Superior. Revista de la Educación Superior, 18(3)(71) (18). Extraído el 3 de julio de 2012, desde: http://www.alfaguia.org/alfaguia/#les/1342823160_52.pdf

Sánchez, G., Navarro, W. y García, A. (2007). Factores de deserción estudiantil en la Universidad Surcolombiana. Sede Neiva, 2002-2005. Neiva: Universidad Surcolombiana.

Sposetti, A. y Echeverría, H. (2005). El factor educacional como causa potencial de la deserción en primer año de la universidad. Extraído el 14 de mayo de 2012, desde: http:/www.unrc.edu.ar/publicar/cde/h21.htm

Unimedios/Universidad Nacional de Colombia (Junio, 2009). Deserción universitaria. Un 'agelo para la educación superior. Revista claves para el debate público, 27. Extraído el 27 de marzo de 2012, desde: http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/uploads/media/Claves_Digital_No._07.pdf

Universidad Católica de Colombia (Mayo, 2005). Deserción en la Universidad Católica de Colombia. Trabajo presentado en el Encuentro Internacional sobre deserción en educación superior. Extraído el 4 de mayo de 2012, desde: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-85600.html

Universidad de los Andes/CEDE (2002). Deserción en las instituciones de educación superior en Colombia. Extraído el 3 de febrero de 2012, desde http://www.ascun.org.co/foro5/pleno/cedeandes.pdf

Universidad Pontificia Bolivariana (Mayo, 2005). Programa de Acompañamiento Académico, PAC. Trabajo presentado en el Encuentro Internacional sobre deserción en educación superior. Extraído el 3 de julio de 2012, desde: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-85600.html

Urrea, J. (28 de octubre de 2009). Deserción universitaria en el país, que llega al 50 por ciento, un fantasma en la educación superior. El Tiempo. Extraído el 3 de julio de 2012, desde: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-6461851

Vásquez, J., Castaño, E., Gallón, S. y Gómez, K. (2003). Determinantes de la deserción estudiantil en la Universidad de Antioquia. Extraído el 4de febrero de 2012, desde: http://ciencias.udea.edu.co/documentos/reacreditacion2/anexos/Anexo%2039.%20Estudio%20de%20deserci%C3%B3n%20estudiantil%20en%20la%20Universidad/Investigaci%C3%B3n%20sobre%20deserci%C3%B3n.pdf

Vásquez, A. (2005). ¿Alfabetización en la universidad?. En: Colección de Cuadernillos de actualización para pensar la Enseñanza Universitaria. Universidad Nacional de Río Cuarto, 1, (1). Disponible en: http://www.unrc.edu.ar/unrc/academica/pdf/cuadernillo01.pdf

Vélez, A. y López, D. (2004). Estrategias para vencer la deserción universitaria. Informe final de la investigación sobre las causas de deserción estudiantil en la Facultad de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad de La Sabana, Colombia. Revista Educación y Educadores, 7. Extraído el 4 de mayo de 2012, desde: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/555

Artículos más leídos del mismo autor/a