Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación

Professional Practices of Undergraduate Foreign Language Teachers

As práticas profissionais de professores de línguas estrangeiras em formação

Publicado
2023-01-01

En este artículo se presenta una investigación cualitativa con el objetivo de analizar las experiencias de profesores de lenguas extranjeras (lex) en formación en sus prácticas profesionales. Esto permite identificar su contribución en los conocimientos profesionales, respecto a la articulación de la teoría y la práctica, así como reflexiones realizadas sobre esta etapa formativa. Se realizaron entrevistas en profundidad a estudiantes universitarios de un programa de licenciatura para la enseñanza de lex, con prácticas profesionales concluidas. La interpretación de sus experiencias en este proceso formativo permite identificar la perspectiva desde su contexto, que arroja datos relevantes del caso particular de este programa educativo. Los principales resultados indican que los profesores-estudiantes sustentan sus prácticas profesionales en los conocimientos teóricos adquiridos en el trayecto formativo del plan de estudios, así como con el apoyo de diversos agentes inmersos en su contexto de enseñanza. Ahora bien, aunque los participantes valoran la experiencia práctica en su formación, estos señalan que deben incorporarse mayores intervenciones en contextos reales que, además, incluyan otras dimensiones que les representan retos para su desempeño profesional. Se identifica preponderante establecer comunidades de aprendizaje para la enseñanza, donde se incentive el análisis reflexivo de las prácticas.

Palabras clave: Formación profesional, aprendizaje de los estudiantes en formación docente, prácticas profesionales, enseñanza de idiomas, currículo (es)
Formação profissional, aprendizagem dos alunos em formação docente, estágios profissionais, ensino de línguas, currículo (pt)
Professional education, pre-service teachers’ learning, professional practices, language teaching, curriculum (en)

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FIERRO LÓPEZ, L. E. Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación. Folios, [S. l.], n. 57, 2023. DOI: 10.17227/folios.57-14254. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/14254. Acesso em: 4 feb. 2023.

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Fierro López, L. E. (2023) «Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación», Folios, (57). doi: 10.17227/folios.57-14254.

IEEE

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Fierro López, L. E. «Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación». Folios, n.º 57, enero de 2023, doi:10.17227/folios.57-14254.

Turabian

Fierro López, Laura Emilia. «Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación». Folios, no. 57 (enero 1, 2023). Accedido febrero 4, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/14254.

Vancouver

1.
Fierro López LE. Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación. Folios [Internet]. 1 de enero de 2023 [citado 4 de febrero de 2023];(57). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/14254

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