Memorias de estudiantes de colegio sobre el pasado reciente colombiano
School Students’ Memories of Colombia’s Recent Past
Memórias de estudantes do ensino médio sobre o passado recente da Colômbia
En este artículo se exponen parte de los resultados de una investigación centrada en analizar las memorias de estudiantes de octavo y décimo grado de Bogotá, sobre el conflicto armado colombiano de las últimas décadas, especialmente los orígenes, actores y consecuencias para la sociedad.1 Desde una perspectiva cualitativa, metodológicamente se usaron cuestionarios, construcción de relatos y entrevistas virtuales. Entre los resultados más importantes se destaca la pervivencia de memorias oficiales que culpabilizan centralmente a la guerrilla como responsable de las tragedias padecidas por el país en desmedro de otros actores armados, como los paramilitares y la fuerza pública. Finalmente, se toma en consideración la mirada sobre el pasado que los jóvenes tienen conectada permanentemente con una valoración de un presente aciago, desesperanzador y despolitizado.
Enseñanza del pasado reciente, Escuela y violencia, Pedagogía de la memoria, Violencia política y educación, didáctica del pasado reciente (es)
ensino do passado recente, escola e violência, pedagogia da memória, didática do passado recente, violência política e educação (pt)
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