Secuencias didácticas (SD) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la competencia argumentativa escrita

Didactic sequences (OS) in the teaching-learning processes of written argumentative competence

  • Roberto Ramírez Bravo Universidad de Nariño
Publicado
2006-07-27

Este artículo presenta la noción general de secuencia didáctica (SD) desde una perspectiva didáctica y socioeducativa; además, especifica dicha noción en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje de procesos de producción de textos escritos. Finalmente, propone un ejemplo de SD aplicada al desarrollo de la competencia argumentativa escrita (CAE).

Palabras clave: Didactic sequences, written text production, argumentation (en)
Secuencia didáctica, producción de textos escritos, argumentación (es)
Roberto Ramírez Bravo, Universidad de Nariño

Facultad de Educación, Universidad de Nariño.

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RAMÍREZ BRAVO, R. . Secuencias didácticas (SD) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la competencia argumentativa escrita. Folios, [S. l.], n. 24, p. 27-43, 2006. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/10480. Acesso em: 23 oct. 2021.

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R. . Ramírez Bravo, «Secuencias didácticas (SD) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la competencia argumentativa escrita», Folios, n.º 24, pp. 27-43, jul. 2006.

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Ramírez Bravo, Roberto. «Secuencias didácticas (SD) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la competencia argumentativa escrita». Folios, no. 24 (julio 27, 2006): 27-43. Accedido octubre 23, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/10480.

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Ramírez Bravo R. Secuencias didácticas (SD) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la competencia argumentativa escrita. Folios [Internet]. 27 de julio de 2006 [citado 23 de octubre de 2021];(24):27-43. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/10480

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