Vol. 1 Núm. 79 (2020): (may-ago) Educación Inclusiva: Tensiones, retos y realidades de una educación para todos, parte 2

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Fotografía: Christian Hederich-Martínez

Publicado: 2020-04-30

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Prácticas usadas en los colegios de Bogotá para prevenir consumo de sustancias psicoactivas y agresión por estudiantes de secundaria y media

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Emprendimiento e innovación en educación técnico profesional: percepción desde los docentes y directivos

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Papel del docente y de la escuela en el fortalecimiento de los Proyectos de Vida Alternativos (PVA)

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Ética y formación de investigadores: la importancia de las virtudes y la sabiduría práctica

Raúl Cuadros-Contreras
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School Management from the Voice of Their Protagonists in Spain

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Dossier

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Una mirada desde la inclusión al Programa de Integración Escolar (PIE) en escuelas rurales chilenas: un análisis de casos

Carmen Gloria Núñez-Muñoz, Mónica Peña-Ochoa, Bryan González-Niculcar, Paula Ascorra-Costa
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Habilidades de autodeterminación en estudiantes chilenos con discapacidad intelectual: avanzando hacia una inclusión exitosa

Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega-Córdova, Karla Campaña-Vilo, Félix González-Carrasco, Herbert Spencer-González, Rodrigo Arriagada-Chinchón
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Universidad y discapacidad: “La estrategia básica es la perseverancia”

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Hacia una comprensión de las aproximaciones institucionales a los estudiantes con capacidades y talentos excepcionales: primeros pasos para incluirlos en la escuela

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