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Núm. 25 (1992): 1992

					Ver Núm. 25 (1992): 1992
Publicado: 1992-07-05

Presentación

  • ¿MAYORIA DE EDAD DE LA REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACION?

    Gonzalo Cataño
    • PDF

Ensayos

  • ¿LA CULTURA COMO SIMBOLIZACION DE CLASE O REIFICACION DE MASAS? Una crítica a La distinción de Bourdíeu

    David Gartman
    • PDF
  • EL PENSAMIENTO DIDACTICO DE HANS AEBLI

    Ricardo Lucio A.
    • PDF

Polémicas

  • PROMOCION AUTOMATICA Y FRACASO ESCOLAR EN COLOMBIA

    Manuel Rojas Rubio
    • PDF

Revisiones

  • CULTURA Y EDUCACION: HACIA UNA PEDAGOGIA DIFERENCIAL

    Chrístian Hederich Martínez, Angela Camargo Uribe
    • PDF

Documentos

  • ÉMILE DURKHEIM LA VIDA UNIVERSITARIA EN PARIS

    Émile Durkheim
    • PDF

Otros artículos

  • DOS LUSTROS DE HISTORIA DE UN PROYECTO PEDAGOGICO: EL CASO DEL COLEGIO FUNDACION MONTELIBANO - COLMON 1980-1990

    Cesar Vera Gil
    • PDF

Reseñas

  • EN LA LUCHA POR LA HISTORIA DE LA CULTURA

    Víctor Manuel Prieto
    • PDF
  • LA ESCUELA VIOLENTA. PARRA SANDOVAL, Rodrigo; GONZALEZ, Adela; MORITZ, Olga Paticia; BLANDON, Amilvia y BUSTAMANTE, Rubén. Bogotá, Fundación FES-Tercer Mundo Editores, 1992, primera edición, 316 páginas

    Marina Camargo Abello
    • PDF
  • SABER EN LA ESCUELA

    Gloria Calvo
    • PDF

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  • ISSN: 0120-3916 
  • e-ISSN: 2323-0134 

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