Camelo Bustos, F. J., G. M. Ortiz, y C. Salazar Amaya. «Una mirada a la equidad en nuestras prácticas desde la dimensión política de la educación matemática». Revista Colombiana de Educación, n.º 73, julio de 2017, p. 283.300, doi:10.17227/01203916.73rce281.298.