García-Cepero, M. C. y Iglesias Velasco , J. (2020) «Hacia una comprensión de las aproximaciones institucionales a los estudiantes con capacidades y talentos excepcionales: primeros pasos para incluirlos en la escuela», Revista Colombiana de Educación, (79), pp. 423–444. doi: 10.17227/rce.num79-10040.