CAMELO BUSTOS, F. J.; ORTIZ, G. M.; SALAZAR AMAYA, C. Una mirada a la equidad en nuestras prácticas desde la dimensión política de la educación matemática. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 73, p. 283.300, 2017. DOI: 10.17227/01203916.73rce281.298. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/6367. Acesso em: 25 abr. 2024.