García-Cepero, M. C. y Iglesias Velasco , J. (2020). Hacia una comprensión de las aproximaciones institucionales a los estudiantes con capacidades y talentos excepcionales: primeros pasos para incluirlos en la escuela. Revista Colombiana de Educación, (79), 423–444. https://doi.org/10.17227/rce.num79-10040