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García-Cepero, M.C. y Iglesias Velasco , J. 2020. Hacia una comprensión de las aproximaciones institucionales a los estudiantes con capacidades y talentos excepcionales: primeros pasos para incluirlos en la escuela. Revista Colombiana de Educación. 79 (may 2020), 423–444. DOI:https://doi.org/10.17227/rce.num79-10040.