TY - JOUR AU - Gomez, Pedro AU - Velasco, Carlos PY - 2017/07/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Complejidad y coherencia de los documentos curriculares colombianos JF - Revista Colombiana de Educación JA - Rev. Colomb. Educ. VL - IS - 73 SE - Dossier DO - 10.17227/01203916.73rce259.279 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/6366 SP - 262.281 AB - <p class="p1">El Ministerio de Educación Nacional de Colombia presentó, a finales de 2016, versiones preliminares de dos documentos curriculares: la segunda versión de Derechos Básicos de Aprendizaje y la primera versión de las mallas curriculares. Se espera que estos documentos complementen el de los Estándares Básicos de Competencia que los profesores e instituciones educativas han venido implementando desde hace diez años. En este artículo, presentamos un análisis curricular de estos documentos. Encontramos que presentan un nivel importante de complejidad y múltiples incoherencias. Por esta razón, no es posible afirmar que todos los profesores e instituciones colombianos puedan comprender su contenido, interpretarlo adecuadamente y llevarlo a la práctica con el propósito de contribuir al aprendizaje de los estudiantes.</p> ER -