TY - JOUR AU - Grupo de Investigación, Grupo de Investigación PY - 1978/01/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Investigación en capacitación docente JF - Revista Colombiana de Educación JA - Rev. Colomb. Educ. VL - 1 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.17227/01203916.4949 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4949 SP - 119.121 AB - Como es bien conocido, el maestro desempeña un papel decisivo en el mejoramiento cualitativo de la educación, luego su capacitación debe ser uno de los pilares de cualquier programa de reforma educativa y por consiguiente, debe estar fundamentada en la experiencia sistemática por medio de la cual se puedan elaborar modelos eficientes (costeables y efectivos) de capacitación. Además, las formas tradicionales de capacitación y formación de maestros se han mostrado deficientes, razón por la cual se hace necesario una investigación sistemática que ayude a establecer formas diferentes de capacitación que no solamente redunden en el mejoramiento cualitativo del maestro, sino que se haga extensivas a todos los maestros del país. Es así como se debe investigar un modelo de capacitación directa y por multimedios. ER -