TY - JOUR AU - Gomes Ferreira, António AU - Mota, Luís AU - Vilhena, Carla PY - 2021/05/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Educação de infância em Portugal: discursos, projetos e práticas (1834 -1974) JF - Revista Colombiana de Educación JA - Rev. Colomb. Educ. VL - IS - 82 SE - Dossier DO - 10.17227/rce.num82-10812 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/10812 SP - 241-262 AB - <p><span style="font-weight: 400;">Este documento es un resumen de los caminos de la educación de la primera infancia en Portugal, durante 150 años, entre 1834 y el final del Estado Novo, en abril de 1974. Su objetivo es producir una lectura de la evolución del pensamiento y la acción sobre el cuidado y la educación de los niños. Se centra en el análisis del discurso oficial, el pensamiento y el debate pedagógico, así como su realización. El </span><em><span style="font-weight: 400;">corpus</span></em><span style="font-weight: 400;"> documental consiste en la producción legislativa y una colección de textos sobre educación de la primera infancia, compilados en la prensa pedagógica. Estas fuentes ofrecen una aproximación a las ideas, propuestas, proyectos e iniciativas que, ya sea a través del estado o encarnadas por la sociedad civil, se han esbozado, estirado o materializado en el largo período de construcción de la modernidad en Portugal. Al someterlas al método crítico y al análisis de contenido, su escrutinio nos permitió observar que la difusión de ideas y la implementación de políticas e instituciones educativas para este grupo de edad, profundamente marcada por las condiciones materiales y simbólicas de la formación social portuguesa, fue lenta y marcada por dificultades. En gran medida, la expresión del </span><em><span style="font-weight: 400;">locus</span></em><span style="font-weight: 400;"> nacional tradujo una apropiación de teorías y prácticas internacionales.</span></p> ER -