@article{Zaldívar-Rojas_Cordero-Osorio_2021, title={An Analysis of the Use of Graphs in People’s Daily Life}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/10608}, DOI={10.17227/rce.num83-10608}, abstractNote={<p>En el presente artículo se aborda como problemática, la falta de vinculación que existe entre los saberes de la gente y la matemática escolar. Se afirma que lo anterior genera un fenómeno de opacidad del Cotidiano de la Gente y sus usos del conocimiento matemático; esto es, no se consideran otras funciones sociales del conocimiento matemático en escenarios diferentes al escolar. Para evidenciar dicho fenómeno, se construye evidencia empírica a partir del análisis de formas culturales de saberes relativas al <em>uso de las gráficas </em>en una situación de movimiento, que la matemática escolar opaca, al encontrarse contenidas en argumentaciones no convencionales. Se conforma así un marco de referencia del uso de la gráfica que resignifica a la <em>trayectoria</em> y a la <em>curva</em> y donde la búsqueda de la permanencia y de invariantes en las cosas que varían, conforma la argumentación propia de los saberes matemáticos de la gente y, sin embargo, opaco en la matemática escolar.</p>}, number={83}, journal={Revista Colombiana de Educación}, author={Zaldívar-Rojas, José David and Cordero-Osorio, Francisco}, year={2021}, month={sep.}, pages={1–22} }