¿Que nos aporta el modelo de patrones de aprendizaje para el diseño de acciones formativas?

What Does the Learning Patterns Model Contribute to the Design of Educational Actions?

O que o modelo de padrões de aprendizagem contribui para o desenho de ações de treinamento?

Publicado
2019-06-11

Los grandes y veloces cambios que vive la sociedad actual invitan a cuestionarse y reflexionar sobre los modelos educativos que se están llevando a cabo para hacer frente a estas nuevas realidades. De este modo, se presenta la necesidad de activar procesos de análisis del sector educativo, y no solamente de las etapas de educación superior sino haciendo hincapié en la base de ésta, en Educación Primaria. En tal sentido, el presente artículo establece bases y principios sobre las acciones formativas, a partir de resultados de un estudio previo sobre el modelo de Patrones de Aprendizaje de Vermunt (1998) en el que participaron un total de 292 alumnos catalanes de Educación Primaria. Estas nuevas líneas de actuación están orientadas al fomento de un aprendizaje más reflexivo, crítico y autorregulado mediante la cooperación entre alumnos, y teniendo en cuenta sus características individuales por lo que a su proceso de aprendizaje se refiere. A raíz de ello, es cada vez más necesario desde los centros educativos crear estos tipos de entorno de aprendizaje con el fin de potenciar un conjunto de futuros ciudadanos más creativos, consecuentes y que promuevan acciones de cambio orientadas a la mejora social

Palabras clave: training strategies, self-development, cooperative learning, childhood needs (en)
Palabras clave: Estrategias de formación, autodesarrollo, aprendizaje cooperativo, necesidades de la infancia (es)
Palabras clave: estratégias de treinamento, autodesenvolvimento, necessidades das crianças, aprendizagem cooperativa (pt)
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Carmen Ruíz-Bueno, Universitat Autònoma de Barcelona

Profesora titular del Departamento de Pedagogía Aplicada

Jordi García-Orriols , Universitat Autònoma de Barcelona

Colaborador del grupo de investigación Pafiu.

Ruíz-Bueno, C., & García-Orriols , J. (2019). ¿Que nos aporta el modelo de patrones de aprendizaje para el diseño de acciones formativas?. Revista Colombiana De Educación, 1(77). https://doi.org/10.17227/rce.num77-9527

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