Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar

  • Miguel Ángel Gómez Mendoza Universidad Tecnológica de Pereira
  • Maria Victoria Alzate Piedrahíta Universidad Tecnológica de Pereira
  • Martha Cecilia Arbeláez Gómez Universidad Tecnológica de Pereira
  • Fernando Romero Loaiza Universidad Tecnológica de Pereira
  • Humbert Gallón Instituto Kennedy de Pereira
Publicado
2005-07-01

Este avance de resultados de investigación muestra cómo el análisis pragmático de los usos de los textos escolares en las diversas situaciones del aprendizaje escolar, planteado de manera escueta y descriptiva, arriesga diluir las maneras de enseñar y las relaciones del alumno con el saber disciplinar. Para superar análisis excesivamente parciales y superficiales sobre el uso del texto escolar de ciencias sociales en Colombia, se exponen los resultados de un análisis de su uso desde una perspectiva mediática y de relación con el saber disciplinar. Esta investigación se llevó a cabo en once instituciones escolares de la ciudad de Pereira, (Risaralda-Colombia), en particular, en los grados séptimo, en el área de ciencias sociales e historia.

Palabras clave: Texto escolar, mediación, intervención, saber escolar, ciencias sociales, uso (es)

APA

Gómez Mendoza, M. Ángel, Alzate Piedrahíta, M. V., Arbeláez Gómez, M. C., Romero Loaiza, F., & Gallón, H. (2005). Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar. Revista Colombiana de Educación, (49). https://doi.org/10.17227/01203916.7730

ACM

[1]
Gómez Mendoza, M. Ángel, Alzate Piedrahíta, M.V., Arbeláez Gómez, M.C., Romero Loaiza, F. y Gallón, H. 2005. Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar. Revista Colombiana de Educación. 49 (jul. 2005). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.7730.

ACS

(1)
Gómez Mendoza, M. Ángel; Alzate Piedrahíta, M. V.; Arbeláez Gómez, M. C.; Romero Loaiza, F.; Gallón, H. Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar. Rev. Colomb. Educ. 2005.

ABNT

GÓMEZ MENDOZA, M. Ángel; ALZATE PIEDRAHÍTA, M. V.; ARBELÁEZ GÓMEZ, M. C.; ROMERO LOAIZA, F.; GALLÓN, H. Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 49, 2005. DOI: 10.17227/01203916.7730. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7730. Acesso em: 19 ene. 2021.

Chicago

Gómez Mendoza, Miguel Ángel, Maria Victoria Alzate Piedrahíta, Martha Cecilia Arbeláez Gómez, Fernando Romero Loaiza, y Humbert Gallón. 2005. «Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar». Revista Colombiana de Educación, n.º 49 (julio). https://doi.org/10.17227/01203916.7730.

Harvard

Gómez Mendoza, M. Ángel, Alzate Piedrahíta, M. V., Arbeláez Gómez, M. C., Romero Loaiza, F. y Gallón, H. (2005) «Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar», Revista Colombiana de Educación, 0(49). doi: 10.17227/01203916.7730.

IEEE

[1]
M. Ángel Gómez Mendoza, M. V. Alzate Piedrahíta, M. C. Arbeláez Gómez, F. Romero Loaiza, y H. Gallón, «Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar», Rev. Colomb. Educ., n.º 49, jul. 2005.

MLA

Gómez Mendoza, M. Ángel, M. V. Alzate Piedrahíta, M. C. Arbeláez Gómez, F. Romero Loaiza, y H. Gallón. «Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar». Revista Colombiana de Educación, n.º 49, julio de 2005, doi:10.17227/01203916.7730.

Turabian

Gómez Mendoza, Miguel Ángel, Maria Victoria Alzate Piedrahíta, Martha Cecilia Arbeláez Gómez, Fernando Romero Loaiza, y Humbert Gallón. «Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar». Revista Colombiana de Educación0, no. 49 (julio 1, 2005). Accedido enero 19, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7730.

Vancouver

1.
Gómez Mendoza M Ángel, Alzate Piedrahíta MV, Arbeláez Gómez MC, Romero Loaiza F, Gallón H. Intervención y mediación pedagógica: los usos del texto escolar. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 1 de julio de 2005 [citado 19 de enero de 2021];0(49). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7730

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