Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia

  • Christian Hederich Martínez Universidad Pedagógica Nacional
  • Omar López Vargas Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2010-06-30

En el presente trabajo se examina la relación existente entre dos estrategias didácticas, el andamiaje y el aprendizaje en parejas, con respecto al desarrollo de habilidades autorreguladoras en estudiantes de educación básica secundaria, a partir de la interacción con un ambiente hipermedia para el aprendizaje de transformaciones geométricas en el plano. Este software fue especialmente diseñado para el estudio. En el estudio participaron 128 estudiantes de cuatro cursos del grado décimo del Instituto Educativo Distrital Inem “Santiago Pérez”, Tunal de Bogotá. Los cursos fueron asignados aleatoriamente a una de cuatro condiciones de trabajo: (hipermedia con andamiaje - aprendizaje individual, hipermedia con andamiaje - aprendizaje en parejas, hipermedia sin andamiaje - aprendizaje individual e hipermedia sin andamiaje - aprendizaje en parejas). Se utilizó el cuestionario mslq para medir el desarrollo de habilidades autorreguladoras y se realizó un análisis multivariante de varianza. Los resultados indicaron que el aprendizaje en parejas y el uso de un andamiaje autorregulador, se relacionan significativamente con el desarrollo de habilidades de aprendizaje autorregulado. 

APA

Hederich Martínez, C., & López Vargas, O. (2010). Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia. Revista Colombiana de Educación, (58), 40.77. https://doi.org/10.17227/01203916.632

ACM

[1]
Hederich Martínez, C. y López Vargas, O. 2010. Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia. Revista Colombiana de Educación. 58 (jun. 2010), 40.77. DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.632.

ACS

(1)
Hederich Martínez, C.; López Vargas, O. Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia. Rev. Colomb. Educ. 2010, 40.77.

ABNT

HEDERICH MARTÍNEZ, C.; LÓPEZ VARGAS, O. Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 58, p. 40.77, 2010. DOI: 10.17227/01203916.632. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/632. Acesso em: 19 sep. 2021.

Chicago

Hederich Martínez, Christian, y Omar López Vargas. 2010. «Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia». Revista Colombiana de Educación, n.º 58 (junio):40.77. https://doi.org/10.17227/01203916.632.

Harvard

Hederich Martínez, C. y López Vargas, O. (2010) «Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia», Revista Colombiana de Educación, 0(58), p. 40.77. doi: 10.17227/01203916.632.

IEEE

[1]
C. Hederich Martínez y O. López Vargas, «Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia», Rev. Colomb. Educ., n.º 58, p. 40.77, jun. 2010.

MLA

Hederich Martínez, C., y O. López Vargas. «Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia». Revista Colombiana de Educación, n.º 58, junio de 2010, p. 40.77, doi:10.17227/01203916.632.

Turabian

Hederich Martínez, Christian, y Omar López Vargas. «Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia». Revista Colombiana de Educación0, no. 58 (junio 30, 2010): 40.77. Accedido septiembre 19, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/632.

Vancouver

1.
Hederich Martínez C, López Vargas O. Efecto de un andamiaje para facilitar el aprendizaje autorregulado en ambientes hipermedia. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 30 de junio de 2010 [citado 19 de septiembre de 2021];0(58):40.77. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/632

Descargar cita

Citaciones

Crossref Cited-by logo
0

Métricas PlumX

Visitas

724

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 > >>