El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades

  • Guillermo Mojica D.
Publicado
1978-01-01
Aunque tradicionalmente en nuestro medio las gentes afirman creer en el principio de la igualdad, cuando se les exige que expliquen el significado del término, sus respuestas son por lo general vagas y contradictorias. La realidad es que por encima de los principios constitucionales la mayoría acepta como un hecho una situación de desigualdad en casi todas las esferas de la vida diaria, pero cree que debe existir igualdad de oportunidades. Esto es, que las reglas de juego que determinan quiénes son exitosos y quiénes no, deben ser equitativas. Aunque obviamente surgen discrepancias sobre lo que es y no es equitativo, se mantiene vigente el principio universal de la competencia justa, o de lo que los norteamericanos denominan el “fair play”. Este principio está íntimamente ligado en nuestro tipo de sociedad con la responsabilidad constitucional que tiene el estado de ofrecer igualdad de acceso y de posibilidades a toda la población, al sistema educativo. En el contexto de los países occidentales que surgen a partir de la revolución francesa, la educación se ha considerado como el instrumento básico para el logro de la igualdad de la igualdad de oportunidades.

APA

Mojica D., G. (1978). El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades. Revista Colombiana de Educación, 1(1), 63.73. https://doi.org/10.17227/01203916.4936

ACM

[1]
Mojica D., G. 1978. El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades. Revista Colombiana de Educación. 1, 1 (ene. 1978), 63.73. DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.4936.

ACS

(1)
Mojica D., G. El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades. Rev. Colomb. Educ. 1978, 1, 63.73.

ABNT

MOJICA D., G. El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 63.73, 1978. DOI: 10.17227/01203916.4936. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4936. Acesso em: 27 oct. 2021.

Chicago

Mojica D., Guillermo. 1978. «El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades». Revista Colombiana de Educación 1 (1):63.73. https://doi.org/10.17227/01203916.4936.

Harvard

Mojica D., G. (1978) «El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades», Revista Colombiana de Educación, 1(1), p. 63.73. doi: 10.17227/01203916.4936.

IEEE

[1]
G. Mojica D., «El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades», Rev. Colomb. Educ., vol. 1, n.º 1, p. 63.73, ene. 1978.

MLA

Mojica D., G. «El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades». Revista Colombiana de Educación, vol. 1, n.º 1, enero de 1978, p. 63.73, doi:10.17227/01203916.4936.

Turabian

Mojica D., Guillermo. «El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades». Revista Colombiana de Educación 1, no. 1 (enero 1, 1978): 63.73. Accedido octubre 27, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4936.

Vancouver

1.
Mojica D. G. El rendimiento escolar y el problema de igualdad de oportunidades. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 1 de enero de 1978 [citado 27 de octubre de 2021];1(1):63.73. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4936

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