Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas

Research on autistic spectrum disorder: An analysis of the teaching-learning processes of mathematics

Pesquisa sobre transtorno do espectro do autismo: uma análise dos processos de ensino-aprendizagem da matemática

Publicado
2023-01-01

Este artículo presenta una revisión de la literatura sobre estudios en educación que profundizan en el reconocimiento de estrategias de enseñanza y aprendizaje de conceptos de matemáticas en estudiantes diagnosticados dentro del trastorno del espectro autista. Esta investigación de corte cualitativo realiza un metaanálisis de artículos, comunicaciones en eventos científicos, capítulos de libros, libros y tesis, que contienen entre sus resultados estrategias de trabajo, metodologías y referenciales teóricos que contribuyen al planteamiento de propuestas de enseñanza. En particular, esta revisión constituye una línea base para la formación de profesores de matemáticas que acompañan estudiantes con estas características. En especial, entre los principales resultados encontrados se vislumbran investigaciones que provienen de diferentes paradigmas investigativos, y pretenden una inclusión como proceso de integración en un entorno escolar o el aprendizaje instrumental de las matemáticas. Por último, esta revisión muestra algunas experiencias que contribuyen para la formación de profesores de matemática que pretendan la atención a la diversidad. 

Palabras clave: Autism Spectrum Disorder, autism, mathematics education, inclusive education, mathematics skills (en)
Asperger, autismo, educación matemática, educación inclusiva, habilidades matemáticas (es)
transtorno do espectro do autismo, autismo, educação matemática, educação inclusiva, habilidades matemáticas (pt)

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APA

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ACM

[1]
Acevedo-Rincón, J.P., Flórez-Pabón, C.E. y Lizarazo-Cárdenas, E.A. 2023. Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas. Revista Colombiana de Educación. 87 (ene. 2023). DOI:https://doi.org/10.17227/rce.num87-12115.

ACS

(1)
Acevedo-Rincón, J. P.; Flórez-Pabón, C. E.; Lizarazo-Cárdenas, E. A. Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas. Rev. Colomb. Educ. 2023.

ABNT

ACEVEDO-RINCÓN, J. P.; FLÓREZ-PABÓN, C. E.; LIZARAZO-CÁRDENAS, E. A. Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 87, 2023. DOI: 10.17227/rce.num87-12115. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/12115. Acesso em: 4 feb. 2023.

Chicago

Acevedo-Rincón, Jenny Patricia, Campo Elías Flórez-Pabón, y Ever Alberto Lizarazo-Cárdenas. 2023. «Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas». Revista Colombiana de Educación, n.º 87 (enero). https://doi.org/10.17227/rce.num87-12115.

Harvard

Acevedo-Rincón, J. P., Flórez-Pabón, C. E. y Lizarazo-Cárdenas, E. A. (2023) «Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas», Revista Colombiana de Educación, (87). doi: 10.17227/rce.num87-12115.

IEEE

[1]
J. P. Acevedo-Rincón, C. E. Flórez-Pabón, y E. A. Lizarazo-Cárdenas, «Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas», Rev. Colomb. Educ., n.º 87, ene. 2023.

MLA

Acevedo-Rincón, J. P., C. E. Flórez-Pabón, y E. A. Lizarazo-Cárdenas. «Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas». Revista Colombiana de Educación, n.º 87, enero de 2023, doi:10.17227/rce.num87-12115.

Turabian

Acevedo-Rincón, Jenny Patricia, Campo Elías Flórez-Pabón, y Ever Alberto Lizarazo-Cárdenas. «Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas». Revista Colombiana de Educación, no. 87 (enero 1, 2023). Accedido febrero 4, 2023. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/12115.

Vancouver

1.
Acevedo-Rincón JP, Flórez-Pabón CE, Lizarazo-Cárdenas EA. Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 1 de enero de 2023 [citado 4 de febrero de 2023];(87). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/12115

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