La educación como praxis transformadora
Education as a Transformational Praxis
A educação como práxis transformadora
Este artículo de reflexión se propone rescatar la tradición del pensamiento de Paulo Freire y Orlando Fals Borda, quienes postularon la educación como eje fundante para la liberación y la transformación de las sociedades, en la perspectiva de destacar la vigencia de sus postulados y, esencialmente, reivindicar el llamado que nos hacen a los profesionales de las ciencias sociales y a la sociedad en general, de actuar responsable y conscientemente en la transformación de la vida social.
Educación para la libertad, Investigación Acción Participativa, educación para la emancipación, praxis educativa. (es)
Educação para a liberdade, Investigação Ação Participante, educação para a emancipação, práxis educacional. (pt)
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Citaciones
1. Marcela Campos Sánchez, Eliana Mejía Soto, Sandy Jirley Vargas Cortés. (2019). Significados en torno a la salud desde la práctica de la medicina tradicional: Una contribución a la formación de profesionales en psicología para el diálogo intercultural. Revista Iberoamericana de Psicología, 12(1), p.49. https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.12105.
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