Núm. 52 (2020)

Ver Núm. 52 (2020)

ene-jun

Publicado: 2020-01-01

Editorial

Editorial

Guillermo Bustamante Zamudio

7-8
- PDF

Investigaciones

Pedagogía e historia. La educación como tiempo de la historia

María Isabel Heredia Duarte

9-22
- PDF
- XHTML
Voces infantiles y gestos pedagógicos en la escuela rural

Daniel Alexander Buriticá Morales, Óscar Saldarriaga Vélez

23-35
- PDF
- XHTML
Educación, sociedad y “deber de memoria”: contexto y bordes de esta problemática en Colombia

Nylza Offir García Vera

37-52
- PDF
- XHTML
Prácticas formativas de la familia: la configuración de la mujer formadora

Javier Saénz Obregón, Manuela Salcedo Ruiz

53-66
- PDF
- XHTML
As reconfigurações do imperativo da inclusão no contexto de uma governamentalidade neoliberal conservadora

Kamila Lockmann

67-75
- PDF (Português)
- XHTML (Português)
El arte del hacer en la enseñanza de las ciencias sociales y la historia

Diego Hernán Arias

77-92
- PDF
- XHTML
Tras las huellas de lo común. significados atribuidos a la enseñanza en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Antioquia.

Michael Parada, Eliud Hoyos Almario

93-104
- PDF
- XHTML
Los enigmas que le dan origen al deseo de saber

Maria Paulina Mejia Correa, Sofía Fernández Fuentes

105-115
- PDF
- XHTML

Reflexiones

El alcance limitado de la resocialización como educación carcelaria

Óscar Antonio Antonio Ramírez Rojas

117-129
- PDF
- XHTML

Traducciones

“Prepararse para lo incalculable” Deconstrucción, justicia y la pregunta por la educación

Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri, Diana Katerin González Niño

131-145
- PDF
- XHTML

Información del número

Sobre el número 52
- PDF