Núm. 58 (2023): ene-jun

Presentamos la versión preliminar de este número. Nos encontramos trabajando en los últimos cambios editoriales.

Publicado: 2023-01-01

Artículos

Educación popular y educación en crianza: aportes de una experiencia

Yeferson Castaño Pineda, Gloria Elena Lopera Uribe, Diana Paola Betancurth Loaiza, Lilliana Villa Vélez, Ana María Vásquez Velázquez, Gloria Matilde Escobar Paucar, Miryam del Socorro Bastidas Acevedo, Wilson Bolívar Buriticá, Jaime Arturo Gómez Correa, Fernando Peñaranda Correa
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El perdón y la promesa: alternativas para resolver conflictos entre la víctima y el victimario

Julie Pauline Sáenz Pinzón
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¿Qué es una genuina educación política? La formación cívica desde la perspectiva el pensamiento político de Hanna Arendt

Omar Camilo Moreno Caro
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Tradición, saber y escuela: una relación en crisis

Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri
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La pedagogía de Montessori y la formación de profesores. La importancia de la teoría

Carmen Sanchidrián Blanco
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Tiempo, infancia y economía. Tres cuestiones para actualizar la lectura de María Montessori

David Andres Rubio Gaviria, María Isabel Heredia Duarte
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El material Montessori: de la vida práctica a la mente matemática

Elizabeth Torres Puentes
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Montessori en la Argentina: una mirada histórica desde la prensa pedagógica

Ignacio Frechtel
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Apuntes para la reconceptualización de la Identidad Docente desde perspectivas deconstructivas. Hacia la noción de Identificación

William Orozco Gómez
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Il contributo di Maria Montessori al rinnovamento della pedagogia dell’infanzia nel primo ventennio del Novecento in Italia

Tiziana Pironi
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María Montessori y Giuseppina Pizzigoni: vestales en la renovación pedagógica italiana

Adolfo León Atehortúa-Cruz, Sandra Chistolini
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Organismo y organización: sobre la dimensión (meta)política en la filosofía cósmica de Maria Montessori

Alessandro Della Casa
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La pedagogía en femenino de Maria Montessori: un vínculo colaborativo entre ciencia, educación y feminismo

Connie Cardona Granada
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