Núm. 54 (2021): Comenio: 350 años después

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Publicado: 2020-12-29

Editorial

Comenio: 350 años después

Maria Esther Aguirre Lora , Carlos Ernesto Noguera Ramírez
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Artículos

El laberinto comeniano, o el anhelo de una gran transformación social (1623)

María Esther Aguirre
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Panglotia, pampedia y pansofía: el realismo pedagógico en Comenio

Andrés González Novoa, Pedro Perera Méndez
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Comenius e a educação universal para ensinar todas as coisas

Carlota Boto
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O manual de Comenius para a educação maternal da infância

Wojciech Andrzej Kulesza
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Los presupuestos filosóficos en la Didáctica Magna de Juan Amós Comenio —Comenio, 350 años—

Germán Vargas Guillén
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Conviene formar al hombre si debe ser tal: la didáctica magna de Comenius y el problema de la formación

Carlos Jilmar Díaz Soler
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El linaje técnico de la Didáctica Magna

Aliex Trujillo
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Juan Amós Comenio, perfil de un filósofo

Věra Schifferová; Germán Vargas Guillén, Eliska Krausova Vlasakova
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La tecnología de la información en la cibercultura. Un análisis con la teoría de los códigos

Miller Antonio Pérez Lasprilla
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La cuestión educativa en las prácticas museales

Rocío del Pilar Méndez Suárez
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Género, feminismos y pedagogías de frontera: aportes críticos al espacio educativo

Juliana Enrico, Alejandra María Castro
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El campesinado en la educación rural: un debate emergente

Jairo Arias Gaviria
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La cultura espiritual en la reforma pedagógica de Boyacá (1925-1935)

Jorge Uribe Vergara
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Proceso de paz con las FARC-EP: una aproximación desde el uso pedagógico de ciertas polémicas públicas

Claudia Marcela Hernández Guzmán
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