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Pedagogía y Saberes
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  3. Núm. 17 (2002): jul-dic

Tiempos, espacios, texto y contextos de la Educación
Publicado: 2002-01-01

Editorial

  • Editorial
    Tomás Antonio Vásquez
    2.4
    • PDF

Reflexiones

  • Perspectiva pedagógica de los textos escolares de ciencias sociales en la primer mitad del siglo XX
    Martha Cecilia Herrera, Alexis Pinilla Díaz, Luz Marina Suaza
    5.16
    • PDF
  • Espacio y tiempo en educación y comunicación
    Tomás Antonio Vásquez
    17.26
    • PDF
  • El significado de la investigación en la formación del docente universitario
    Myriam Henao Willes
    27.32
    • PDF
  • La escuela en contextos populares: una construcción social conflictiva
    Nydia Constanza Mendoza
    33.44
    • PDF
  • PALMA: plataforma de apoyo lúdico para la movilidad alternativa
    Nahir Rodríguez de Salazar
    45.58
    • PDF
  • Tras el rastro de esperanza: la maga de la escuela
    Wilfredo Vega
    59.64
    • PDF
  • La compleja red social del maltrato infantil
    Aura Martínez Leal
    65.76
    • PDF
  • La apropiación de la psicología moderna en la revista Educación de la Universidad Nacional de Colombia en 1933-1935
    Olga Larina
    77.88
    • PDF

Informe de discusión

  • Observatorio Pedagógico de Medios
    Observatorio Pedagógico de Medios
    89.91
    • PDF
  • El papel del tutor en la constitución del sujeto pedagógico
    Rafael Ávila Penagos
    93.96
    • PDF

Reseñas

  • El compromiso social de la universidad
    Gloria Calvo
    97.98
    • PDF
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  • ISSN: 0121-2494 (impreso)
  • ISSN: 2500-6436 (en línea)

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