Medina Moya , J.L. , Rivera Álvarez , L.N. y Díaz-Álvarez, J.C. 2019. Interpretación docente frente a las contribuciones de los estudiantes en el ámbito universitario. Pedagogía y Saberes. 51 (jul. 2019), 33–48. DOI:https://doi.org/10.17227/pys.num51-8195.