TY - JOUR AU - Martínez Pineda, María Cristina PY - 2004/01/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Políticas y opciones educativas para la población desplazada: crisis y realidades JF - Pedagogía y Saberes JA - Pedagog. saberes VL - 0 IS - 20 SE - Reflexiones DO - 10.17227/01212494.20pys61.69 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6666 SP - 61.69 AB - <p>En Colombia el fenómeno del desplazamiento forzado ha generado múltiples problemáticas sociales, políticas económicas, culturales y educativas. En el ámbito educativo, lugar de estas reflexiones, la llegada a las aulas de la población en condición de desplazamiento, ha obligado al profesorado a cumplir roles para los que no se había preparado y ha hecho visible la multiplicidad de vacíos e inconsistencias sociales, educativas y pedagógicas; surge entonces la imperante necesidad de una política social y educativa que fortalezca los procesos pedagógicos y garantice atención integral a dicha población.</p><p>Las preguntas que orientan estas reflexiones son las siguientes: ¿Cuál es el lugar de la política educativa, para la atención a la población en situación de desplazamiento en Colombia? ¿Se trata de una apuesta por el derecho a la educación y por la potenciación del sujeto o es sólo una acción asistencialista? ¿Conoce el Estado la realidad de las escuelas y maestros y las acciones que están realizando con la población desplazada por la violencia? </p> ER -