TY - JOUR AU - Rodríguez Ávila, Sandra Patricia PY - 2003/07/01 Y2 - 2024/03/29 TI - La educación para la primera infancia en Iberoamérica JF - Pedagogía y Saberes JA - Pedagog. saberes VL - 0 IS - 19 SE - Investigaciones DO - 10.17227/01212494.19pys31.42 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6166 SP - 31.42 AB - <p>Para analizar la noción de infancia en relación con las prácticas educativas que la han configurado, el presente artículo propone un análisis a partir de tres momentos históricos en los cuales, la preocupación sobre la educación de la infancia, reviste características particulares. En primer lugar se encuentra el asistencialismo y la prevención que definió las prácticas adelantadas con la población infantil desde finales del siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX; luego se aborda el aprestamiento y la preparación para la vida escolar y social, que se hizo fuerte entre los años sesenta y ochenta; por último se presenta la Educación Inicial como derecho fundamental de la infancia que viene apareciendo en el último decenio. A partir de este recorrido histórico el documento concluye cuestionando la vigencia de la idea occidental moderna de infancia, de cara a los nuevos procesos educativos.</p> ER -