TY - JOUR AU - Quiceno Castrillón, Humberto AU - Peñaloza, Martha Lucía PY - 2014/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - El dispositivo de la evaluación: cartografía de la producción de conocimiento en el campo de la evaluación en Colombia, 1990-2014 JF - Pedagogía y Saberes JA - Pedagog. saberes VL - 0 IS - 41 SE - Investigaciones DO - 10.17227/01212494.41pys45.61 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3312 SP - 45.61 AB - <p>El artículo ubica el cruce de problemas en que se encuentra la evaluación en Colombia como concepto, estrategia territorial, experiencia de subjetividad y sistema escolar. La tesis central es que la evaluación es un dispositivo, una técnica, una estrategia, un sistema, un saber. Lo vemos en los discursos, en las instituciones y en las prácticas. Este objeto se forma y se construye, en determinadas condiciones históricas, geográficas y políticas. La cartografía se utiliza como categoría metodológica, para analizar la producción del conocimiento en el campo de la evaluación entre 1990 y 2014, y, a partir de allí, delimitar los territorios, ubicar los debates, problemáticas, tensiones y controversias en el discurso sobre la evaluación en Colombia.</p> ER -