TY - JOUR AU - Jaramillo Echeverry, Luis Guillermo AU - Dávila, Erika Esmeralda PY - 2012/07/01 Y2 - 2024/03/19 TI - La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo JF - Pedagogía y Saberes JA - Pedagog. saberes VL - 0 IS - 37 SE - Investigaciones DO - 10.17227/01212494.37pys191.200 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1944 SP - 191.200 AB - <p>Construcción de Identidad en el tiempo de recreo: un estudio en cinco escuelas de la ciudad de Popayán’ es el título de la investigación que sirvió de fuente para este artículo. En él se presenta el enfoque y diseño metodológico usado, conocido como ‘la complementariedad’, constituido por tres momentos: pre-configuración, configuración y re-configuración de la realidad. En el estudio el recreo emerge como ese tiempo-lugar en el cual los niños se expresan como sujetos activos y participes de su realidad. En el recreo serán producidas formas de identidad asociadas con la capacidad de decisión, con los procesos de alteridad y con los sentidos otorgados a la normatividad institucional.</p> ER -